Resumen

EL ANSARI, W.; DAVIS, T.  y  PEARSON, D.. رضا الطلاب عن برامج تثقيفهم في مجال الرعاية الصحية والاجتماعية: نتائج كيفية من المملكة المتحدة. East. Mediterr. health j. [online]. 2007, vol.13, n.4, pp. 925-938. ISSN 1020-3397.

تـتناول هذه الورقة البحثية تقيـيماً كيفياً لمدى رضا الطلاب عن البرامج التثقيفية التي تقدَّم إليهم في مجال الرعاية الصحية والاجتماعية. وقد تم في إطار الدراسة جمع إجابات من 66 طالباً، قاموا بملء قسم مفتوح للتعليقات، في نهاية مسح أُجري لتقيـيم مدى رضا الطلاب، ثم تم ترميز وتحليل هذه الإجابات باستخدام طريقة المقارنة المستمرة. وتناولت تعليقات الطلاب: تنظيم المقرَّر الدراسي، وتنظيم الوحدات النموذجية التدريبية، وعبء العمل، ومحتوى الوحدات التدريبية، وطريقة التدريس، والقائمين بالتدريس، وعبء العمل في المقرَّر وتقيـيمه، والموارد المتاحة. وتشير النتائج إلى ضرورة توافر ثلاثة عوامل متـرابطة لكي تحقِّق الوحدات التدريبية فعالية تثقيفية، وهي: (1) تنظيم الوحدة التدريبية. ومحتواها وتقيـيمها، (2) الفِرَق المشاركة في الوحدة التدريبية، والموارد الجامعية، (3) مدى صلة الوحدة التدريبية بالغرض منها.